關(guān)于2017年德宏州公開招聘事業(yè)單位工作人員、
教師有關(guān)問題的答復(fù)（一）
各位報(bào)考人員：
2017年德宏州公開招聘事業(yè)單位工作人員、教師公告發(fā)出后，部分報(bào)考人員來電咨詢報(bào)名有關(guān)問題，經(jīng)研究，現(xiàn)答復(fù)如下：
（一）“信息與計(jì)算技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸理工學(xué)，二級(jí)目錄歸“計(jì)算機(jī)”。
（二） “工程造價(jià)管理”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸理工學(xué)，二級(jí)目錄歸“建筑土木工程及管理”。
（三）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為教育學(xué)（小學(xué)語文方向），考生取得初級(jí)中學(xué)及以上語文教師資格證，能否報(bào)考初級(jí)中學(xué)及以上語文教師崗位？
經(jīng)研究，不能報(bào)考。
（四）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為信息與計(jì)算科學(xué)、信息與計(jì)算技術(shù)，考生取得了相應(yīng)的數(shù)學(xué)教師資格證，能否報(bào)考數(shù)學(xué)崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
(五) 教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)，取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證，能否報(bào)考美術(shù)教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（六）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“政治學(xué)與行政學(xué)”專業(yè)，考生取得了相應(yīng)的“思想政治”教師資格證，能否報(bào)考思想政治教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（七）“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸理工學(xué)，二級(jí)目錄歸“計(jì)算機(jī)”。
（八）“城市綠化”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
（九）“生物工程煙草栽培技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
（十）“動(dòng)物防疫與檢驗(yàn)技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“動(dòng)物生產(chǎn)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)”。
（十一）“景觀學(xué)”專業(yè)，專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
（十二）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“藝術(shù)教育”，考生取得了相應(yīng)的美術(shù)、音樂或舞蹈教師資格證，能否相應(yīng)報(bào)考美術(shù)、音樂或舞蹈教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（十三）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“對(duì)外漢語”，考生取得了相應(yīng)的語文教師資格證，能否報(bào)考“語文”教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（十四）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“教育技術(shù)”，考生取得了相應(yīng)的信息技術(shù)教師資格證，能否報(bào)考“信息技術(shù)”教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（十五）“美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？該專業(yè)取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證，能否報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“藝術(shù)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“美術(shù)及攝影”。該專業(yè)取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證，可以報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位。
（十六）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“動(dòng)畫”，取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證，能否報(bào)考相應(yīng)的美術(shù)教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（十七） “植物病蟲害防治”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
（十八） “熱帶作物生產(chǎn)技術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“農(nóng)學(xué)”，二級(jí)目錄歸“植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)”。
（十九）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“人文教育”，考生取得了相應(yīng)的歷史教師資格證，能否報(bào)考相應(yīng)的歷史教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（二十）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“信息管理與服務(wù)”，考生取得了相應(yīng)的信息技術(shù)教師資格證，能否報(bào)考“信息技術(shù)”教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
（二十一） “園林藝術(shù)”專業(yè)目錄如何歸類？
經(jīng)研究，一級(jí)目錄歸“林學(xué)”，二級(jí)目錄歸“林學(xué)及林業(yè)資源管理”。
（二十二）教師崗位考生畢業(yè)證專業(yè)為“廣告學(xué)”，考生取得了相應(yīng)的美術(shù)教師資格證，能否報(bào)考美術(shù)教師崗位？
經(jīng)研究，可以報(bào)考。
中共德宏州委組織部 德宏州人力資源和社會(huì)保障局
2017年4月7日
